Tout le monde les appelle les ‘dys'. Mais qui sont-ils ? On regroupe sous un me^me diminutif des enfants dont les pathologies sont diffe´rentes. Elles ont en commun d' e^tre des troubles durables du neurode´veloppement. Dans le cadre de mon activite´ professionnelle, je rencontre de nombreuses familles comple`tement perdues dans le parcours du combattant que repre´sentent le diagnostic et la prise en charge de troubles ‘dys' chez leur enfant. Je rec¸ois des enfants en mal-e^tre et des parents en errance depuis plusieurs anne´es. Que de temps perdu ! Devant le besoin de clarification des troubles et des parcours de soins, l'uti- lite´ d'un tel ouvrage m' est apparue. Il se veut clair et simple, de´crivant les troubles, l'e´tape diagnostique et les modalite´s de re´e´ducation. Il propose des re´ponses aux questions les plus fre´quentes et re´agit aux ide´es rec¸ues. Souhaitons que cet ouvrage puisse aider les enfants ‘dys' et leurs familles a` ne pas se perdre dans les me´andres des bilans ou des suivis, a` limiter le de´cou- ragement du^ a` l'errance diagnostique, a` permettre la mise en place d'un parcours de soins pre´coce et adapte´, ainsi qu'une prise en compte plus rapide en classe, afin d' e´viter l' e´chec scolaire et la souffrance psychique qui lui est associe´e.