Qui peut dire qu il a été formé à l écologie ? Et à quelle écologie ? Entre sciences dites humaines et sciences dites naturelles, l écologie à l université est-elle en train de recomposer l ordre établi des savoirs ou de promouvoir une « transition écologique » qui est avant tout une vaste relance industrielle ? Issu d une enquête de 3 ans, ce livre offre un état des lieux critique sur la place de l écologie dans les mondes de la recherche et de l enseignement. À l heure où le gouvernement français organise la standardisation de l enseignement à la « transition », ce livre est un outil de résistance pour nourrir le débat entre sciences et humanités, entre écologie et décarbonation, entre profs et étudiant·es. Une enquête pour accompagner l invention des savoirs et des enseignements écologiques de demain.