Que faire avec des élèves ayant des difficultés d'apprentissage de la lecture ? Avant d'intervenir, il convient de clarifier les modèles auxquels l'enseignant adhère. Il devra, par la suite, observer attentivement l'élève et préciser ce que ce dernier sait, sa façon de fonctionner dans une situation de lecture, les stratégies qu'il utilise, ses forces et ses faiblesses. Cette étape franchie, un plan d'intervention sera élaboré. Il n'existe pas une méthode de rééducation valable pour tous, mais des interventions diversifiées qui tiennent compte du profil de l'apprenant et de son fonctionnement cognitif. Ce live, qui porte essentiellement sur l'apprenti lecteur, s'adresse aux enseignants qui ont dans leur classe des élèves ayant des problèmes d'apprentissage, à tout intervenant qui s'occupe de ces élèves, aux logopèdes et aux étudiants d'école normale.